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Un internat se doit de mettre en place l’équilibre délicat entre cadre de travail et espace de vie. Les élèves ont besoin d’un encadrement pédagogique qui leur permette de réussir. L’accumulation d’heures de travail sans recevoir aide et conseils se révèle souvent stérile. A l’EABJM-Lille nous préférons privilégier l’efficacité et nous essayons d'instaurer, avec la collaboration des élèves et des parents, un suivi personnalisé qui épaule les élèves dans le besoin. Etre à l’écoute, anticiper, soutenir, valoriser et favoriser une émulation profitable à tous sont les objectifs prioritaires de notre internat. Cette pédagogie, associée à une volonté permanente de voir nos élèves s’épanouir sur le plan personnel, en proposant de nombreuses activités culturelles et sportives extra scolaires, fait de l’internat un lieu de travail rigoureux et convivial. Nos pensionnaires bénéficient également d’un atout considérable à travers l’environnement bilingue de l’école. A l’heure où, plus que jamais, la maîtrise des langues s’affirme comme un élément incontournable de la réussite scolaire et professionnelle, les élèves de l’EABJM, sont favorisés par le bain linguistique et culturel dans lequel ils évoluent en permanence. L’internat de l’EABJM est ouvert sur le monde, il offre un cadre d’étude et de développement personnel qui permet aux jeunes de se construire et d’étoffer leur personnalité, à ce titre il est garant d’une richesse commune.
Mr. G. Sampson Directeur Internat
TRAVAILLER A L'INTERNAT
Une organisation sans faille
La volonté de l’internat est de permettre aux élèves de gérer leur travail de la manière la plus efficace. Nous proposons un système d’études quotidiennes où, au delà de la simple approche formelle du « travail à faire », nous aidons les pensionnaires à une meilleure organisation et donc à un investissement de leurs efforts personnels. Ces études d’une durée minimale d’une heure trente par jour sont obligatoires et se déroulent après le dîner, les élèves sont regroupés dans des classes par groupes de niveau. Si, après avoir fait preuve d'un sérieux incontestable en étude surveillée, et ayant gagné des résultats scolaires au moins adéquats, les lycéens peuvent, avec l'accord du Directeur de l'internat, travailler en autonomie dans leur chambre. C'est un privilège mérité qui n'est pas un droit pour tous; ce privilège peut être repris à tout moment si les résultats viennent à fléchir. Tous les maîtres d’internat sont succeptibles d’aider les élèves. Les élèves peuvent accéder à la bibliothéque et aux ordinateurs sur demande. En dehors de cette étude, les élèves peuvent également venir travailler avant le repas en bibliothèque ou après les études dans les chambres équipées de bureau. Un cadre de travail rigoureux, propice à l’effort intellectuel. Les études font l’objet d’une surveillance et d’un contrôle des présences, elles se déroulent bien sûr dans le silence et le calme. Les Maîtres d'internat peuvent, lorsque un travail commun doit être réalisé, autoriser de façon exceptionnelle la création de petits groupes. Dans ce cadre nécessairement studieux, les élèves s’ancrent dans des habitudes de travail (régularité, prise de notes, approfondissement des connaissances…) qui sont essentielles pour apprivoiser les qualités indispensables à la réussite dans l’enseignement supérieur. Le soutien Pour aider les élèves à acquérir des méthodes performantes les surveillants encadrent ce temps de travail et le cas échéant épaulent l’élève qui rencontre une difficulté ponctuelle d’organisation ou des lacunes dans une discipline. L’étude est le moment privilégié pour se voir expliquer à nouveau un point du cours ou recevoir un éclaircissement sur un exercice délicat sur demande. Ainsi les élèves trouvent toujours une écoute attentive et peuvent bénéficier de conseils judicieux sur la façon d’aborder leur travail. Cette aide qui s’applique aussi bien aux matières littéraires que scientifiques permet d’empêcher les erreurs récurrentes et représente aussi un gain de confiance en soi face aux difficultés. Bien souvent le succès dans les études tient tout autant à la maîtrise des savoirs qu’à une gestion optimisée de l’effort personnel. Le suivi L’aide et le dialogue que nous instaurons avec les élèves sont des éléments précieux pour détecter les difficultés, si notre volonté est de permettre à nos pensionnaires d’acquérir l’autonomie indispensable pour à terme gérer seul leur scolarité, nous avons bien conscience que cet objectif est ambitieux pour des jeunes peu familiarisés avec une organisation efficace du travail. C’est pourquoi selon les besoins de chacun nous mettons en place une aide individualisée qui par l’intermédiaire d’un surveillant responsable se caractérise par la vérification des devoirs avant le coucher et la récitation des leçons à apprendre (pour les collégiens). Cette aide s’étend pour les plus jeunes à l’organisation de la journée du lendemain (affaires de classe prêtes, sac préparé, matériel vérifié…) et à la gestion de leur espace de vie à l’internat (chambre rangée, bureau clair et rationnel…). Il est évident que pour des élèves dont les résultats insuffisants seraient imputables à un manque de travail et d’investissement, l’internat se réserve la possibilité de prolonger les études ou d’astreindre ces élèves à une étude supplémentaire. L’écoute L’internat se veut un lieu de vie où au delà de la rigueur et des règles propres aux exigences scolaires les élèves reçoivent une écoute attentive et sont perçus favorablement par l’équipe d’encadrement. Nous savons que l’adaptation à un nouvel environnement et que la séparation du milieu familial peuvent être source d’incertitude pour de jeunes adultes. C’est pourquoi, nous veillons à instaurer un climat « ouvert » qui prend en compte les aspirations et les particularités de chacun. Le bureau de l’internat est un espace d’accueil où les élèves peuvent toujours venir à la source d’une information ou exposer leurs interrogations. Liaison avec les parents Les familles sont tenues au courant des derniers développements de la scolarité de leur enfant par un système de « e-report ». Ces messages envoyés par courrier électronique font le point chaque semaine et pour chaque enfant sur le déroulement de la période écoulée. Les parents bénéficient donc d’une information complète en temps réel, ils peuvent donc à tout moment nous contacter par téléphone et être en relation avec un interlocuteur qui pourra affiner le compte-rendu reçu. De notre côté nous n’hésitons pas à prendre l’initiative d’un contact avec les familles si la situation l’impose. Au delà de cet aspect il est toujours possible bien sûr de demander un rendez-vous avec les professeurs ou avec le responsable de niveau, soit en les contactant directement, soit en passant par l’internat qui fera le lien avec la direction pédagogique. Un environnement de travail rationnel et moderne Les internes bénéficient d’une salle d’étude-bibliothèque disponible les soirs; dans cet espace dédié au travail personnel les élèves trouvent le cadre idéal pour se plonger dans une ambiance studieuse propice à l’effort intellectuel. Les ouvrages qui sont à leur disposition ainsi qu'une salle informatique aident à affiner leurs connaissances. L'EPANOUISSEMENT PERSONNEL
UN CADRE DE VIE CONVIVIAL ET INTERNATIONAL
Communiquer Cohabiter MODALITES PRATIQUES
L’inscription Les départs et retour de week-ends Les internes sont pris en charge dans leurs déplacements jusqu’à la gare de Lille. Un bus affrété par l’école les dépose le vendredi soir lors de leur départ et ils sont récupérés le dimanche soir à leur retour. Ces déplacements se font toujours sous la responsabilité des surveillants. NB : Les familles qui le souhaitent peuvent autoriser leur enfant à partir ou à retourner par leur propre moyen à l’internat. Pour le retour il doit bien sûr s’effectuer au plus tard le dimanche 22h00, la veille de la reprise des cours. Emploi du temps Activités et Clubs
Proposé par Patrice Parmentier, 
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